Hunde er ikke kun dyr, der reagerer på stimuli på en primitiv og medfødt måde. Al den adfærd, de udfører, læres på den ene eller anden måde. De er bevidste dyr, med høj indlæringsevne og komplekse følelser. Derfor er det norm alt for dem at lide af adfærdsproblemer på grund af misinformation eller forkert håndtering af det.
Før adoption er det vigtigt, at vi informerer os selv om hundes adfærd, styret af up-to-date videnskabelige metoder, der gør ikke skade disse dyr så følsomme på nogen måde.
I denne artikel på vores side vil vi forklare hvad er kognitiv følelsesmæssig træning hos hunde og hvordan, gennem viden om arten af vores kæledyr, vi kan hjælpe det til at være lykkeligt.
Forskelle mellem etologi, uddannelse og træning
Når vi står over for et problem med vores hunds adfærd, skal vi vide hvilken slags professionel vi skal henvende os til Der er en fuldstændig fejlagtig populær tro, der siger, at trænere er gået af mode, og nu er det norm alt at besøge en etolog. Dette, udover at være usikkert, kan give os spild af tid, ressourcer og at vores hund ikke bliver bedre.
For at vide, hvor vi skal gå hen, skal vi vide, hvad hver af disse hundeadfærdsprofessionelle gør:
- Canine ethologist: etologer er dyrlæger eller adfærdsbiologer, der studere et dyrs adfærd i dets naturlige miljø og beskæftige sig frem for alt med instinctual adfærd, der norm alt behandler adfærdsforstyrrelser hos hunde baseret på hundeetologi.
- Hundeundervisning: en hundepædagog er ansvarlig for at lette integrationen og interaktionen af hunden med det menneskelige samfund og dets familie, undervisning grundlæggende adfærdsregler Hunden får fra fødslen undervisning af sin mor til at vide, for eksempel, hvor den må tage hen og hvor ikke. Når vi skiller hvalpen fra dens mor og tager den med hjem, er uddannelsen på os.
- Hundetræning: Hundetrænere lærer hunden at udføre visse adfærd og stillinger, hurtigt og præcist, når du får en kommando. Prøv også at få hunden til at lære andre regler, så den kan deltage i sportsaktiviteter, konkurrencer eller arbejde.
Kognitiv træning for hunde
Der er mange forskellige former for træning, som vi vil se kort senere. I denne artikel fokuserer vi på kognitiv træning af hunde Denne metode er designet af førerhundepsykolog, Bruce Johnston, som forsøgte at undervise hunde gennem en forståelig læring for dem.
I dag betragtes denne metode som en træning, der ikke kun gælder for førerhunde, men for enhver hund, der bor sammen med mennesker, da man med denne træning arbejder på en sådan måde, at hunden handler af hengivenhed for sin vejleder og ikke for en belønning, det være sig mad, legetøj eller frygt for vejlederen.
Derudover søger træningen forståelse fra hunden, da dette er et dyr med emotionelle kapaciteter fordi de mærker følelser, med kognitive kapaciteter, fordi de tænker, med sociale kapaciteter, da de er i stand til at etablere relationer og med kommunikationskapaciteter, er hunden designet til at modtage og sende information.
Denne form for træning starter i første omgang med den positive forstærkning af mad, indtil du lærer, hvad vi ønsker at formidle. Når han forstår konceptet, trækkes den forstærkning tilbage, som erstattes af affektion Hvis han opfylder ordren korrekt, modtager han hengivenhed, hvis ikke, skal vi vise en vred udtryk, Vær forsigtig, kun ét udtryk, ingen ballade, ingen vokaliseringer eller fysisk skade. Hunden, ansigtsmæssigt, viser også humør.
De øvelser der arbejdes mest med i denne form for træning er:
Vanture
Når vi går en tur med en hund, går vi ud for ham, ikke for os. remmen må aldrig være stram, noget der for eksempel forårsager flexi stropper, eller bundet om halsen, altid en sele. Længden på snoren skal være omkring 3 meter lang, så hunden kan gå hvorhen den vil (så længe der ikke er fare) og lugte alle væggene, gadelygter, planter og træer, som du ønsker, og vi vil følge dig.
Spørgsmål som dominans eller underkastelse har ingen plads her, da dominans kun forekommer inden for samme art og før en ressource, og det er meget sjældent at observere det, så hunden kan gå foran os, bagved eller hvor den vil.
I førerhunde ændres snortypen på et bestemt tidspunkt gennem specifik træning, da de skal være en forlængelse af en anden person i fremtiden, men altid gennem hengivenhed.
Lugteøvelser
En glad og afbalanceret hund skal altid have en aktiv lugtesans. Til dette udføres daglige opgaver med miljøberigelse af lugt. For eksempel at tilbyde ham sin mad opdelt i små bunker inde i sammenkrøllet avispapir, eller inde i en æggekarton, eller tage ham med i parken og smide sin mad på en græsplæne.
Dette sikrer timevis af underholdning og arbejde med næsen, hvilket i høj grad vil slappe af hunden og holde hans hjerne meget aktiv. At tilbyde hundefoder i en skål er meget kedeligt, du skal ikke gøre noget for at få det, det er der bare. Hos hunde med angst ved måltiderne vil de fortære skålen på ti sekunder, og dem med let appetit vil altid have skålen fuld. Derfor skal der altid tilbydes mad på en sådan måde, at hunden skal arbejde lidt med sin lugtesans og sind.
Senere kan den læres "søg"-kommandoen, der er afgørende for førerhunde.
Spil
At lege med vores hund er afgørende for at skabe et positivt bånd. Der er meget legetøj at lege med vores hund, altid med dens interesser og prioriteter for øje.
Spil som tovtrækning tilskynder ikke til aggressivitet eller nogen form for rovdriftsinstinkt. Det er et spil, og det kan som sådan øves med tanke på, at hunden skal vinde 90 procent af tiden, ellers mister den interessen. Det er vigtigt, at førerhunde undervises i kommandoerne "søg" og "slip" inden for spillene.
Socialisering
Hundesocialisering er et stadium i hvalpens udvikling, hvor den lærer at kommunikere med andre hunde, mennesker og andre dyr. Her lærer de den adfærd og de retningslinjer, der er nødvendige for, at andre hunde og mennesker kan forstå dem, såsom rolige signaler, legesignaler, introduktion til en ny hund og anden adfærd.
Det er ikke nødvendigt for vores hund at møde hundredvis af hunde i denne fase. Så længe du ved to eller tre afbalancerede hunde, og at de ved, hvordan de skal opføre sig ordentligt som hunde, er nok.
På dette tidspunkt bør vi også tænke på, at der er hunde, der på grund af deres fysiske egenskaber vil have sværere ved at kommunikere med andre hunde. Det er hundene med beskåret hale, da mange af de følelser, de skal vise, de gør med dette tip, hundene med langt hår i ansigtet, der skjuler deres ansigtsudtryk for andre hunde og brachycephalic-hunde, der ud over at have meget fremtrædende øjne, på grund af næsens fysiognomi, har tendens til at dukke op direkte foran, uden at give en omvej til den anden hunds analområde.
Vi skal huske, at kognitiv følelsesmæssig hundetræning, som navnet antyder, er en træning. For at det kan virke, skal hunden være ordentligt trænet eller i gang. For eksempel det er meget vigtigt at arbejde med selvkontrol, som at vente roligt på, at vi giver ham hans mad eller at gå afslappet ud af huset, uanset om han går før eller efter os.
Andre former for træning
Gennem historien har vores måde at forholde sig til hunde på udviklet sig i henhold til vores behov og det formål, vi søger. Der er således andre former for træning, nogle af dem helt forældede.
Traditionel træning
Det blev skabt af oberst Konrad Most og William R. Koehler før første verdenskrig, i år 1906. Metoden er udviklet uden noget videnskabeligt grundlag. Der blev brugt choker, elektriske eller pigkraver, alt sammen som en del af negativ forstærkning. Andre former for fysisk afstraffelse blev også brugt, såsom at trække eller slå i ribbenene, hvis hunden trak i snoren.
Alle disse metoder er enten forbudte i mange lande eller ender med et følelsesmæssigt ustabilt og stærkt traumatiseret dyr. Selvom mange trænere anser det for en effektiv metode, kan vi faktisk se nogle af disse teknikker i dag på nogle tv-programmer, forklædt som "alpha-roll".
Positiv træning
Denne teknik er baseret på studier af psykolog E. Thorndike Hvor dyr (hunde og katte) lærte med operant konditionering at gennem en positiv forstærker (en belønning). Problemet med denne teknik er, at den ikke behandler dyr som væsener fyldt med følelsesmæssige konnotationer, mere som blot robotter, der reagerer på en stimulus, og det er ikke sådan.
Timingstræning
Denne teknik kombineres med brugen af "klikkeren". Den er baseret på en synkronisering mellem en given kommando og dyrets respons. Hvis du får det rigtigt, vil du blive belønnet Det bruges til at undervise i grundlæggende kommandoer til hunde såsom "sidde", "liggende" osv.
Træning med lokkeguideattraktion
Også kendt som "Luring". Hunden guides med lokke (mad eller legetøj), indtil den givne ordre er udført. Hunden skal fokusere på forstærkeren eller lokke og ignorere alle andre stimuli.
Træning ved indfangning
Denne metode består i at belønne hunden, når den tilfældigvis udfører en adfærd, som forekommer os ønskværdig. For eksempel at ligge ned, tabe en genstand, som vi ikke vil have ham til at samle op osv.
Træning ved støbning, modellering eller modellering
I det første tilfælde bliver hunden guidet indtil den udfører den adfærd vi ønsker, fx liggende, vi belønner den indtil den gør det. I modellering skubber vi forsigtigt hunden til at lægge sig ned og i modellering lærer hunden ved at efterligne en anden hund.
Ekstinktionstræning
Består i at forhindre hunden i at udføre adfærd, som vi ikke ønsker. Vi stopper med at forstærke adfærden ved at undgå at være opmærksom på hunden, når den gør det eller forstærke den indirekte, for eksempel gennem skænderier eller et simpelt "nej".
Træning ved modkonditionering
Denne teknik bruges til at ændre visse negative følelsesmæssige tilstande, der er opstået på grund af traumer. Det er altid ledsaget af systematisk desensibilisering Det består i gradvist at bringe hunden tættere på den negative tilstands fokus og belønne den med mad, når den slapper af.
"Tellintong TTouch" træning
Oprettet og udviklet af Linda Tellington–Jones, træner. Den består af usædvanlige bevægelser og berøringer, der hjælper hunden til at slappe af. Det fremmer båndet mellem værgen og hans hund, øger hundens selvværd, aldrig med negativ forstærkning og ignorerer tot alt den falske tro på "dominans-underkastelse".
Faktorer, der påvirker hundes uddannelse og træning
Alle hunde kan forbedre deres adfærd, nogle lettere og hurtigere, andre har brug for måneder eller endda år med terapi, støtte og kærlighed.
Nogle af de faktorer, der kan påvirke processen er:
- Racen: Racens fysiske egenskaber kan forhindre hunden i at kommunikere ordentligt. Noget meget tilbagevendende hos brachycephalic hunde.
- Sansemæssige begrænsninger: en hund med syns-, høre- eller lugteproblemer, som ikke korrekt forstår følelserne hos sin værge eller med nogle fysiske problem, vil de arbejde dårligere end andre hunde og vil have brug for mere træningstid.
- Sterilisation: i meget få tilfælde er aggressivitetsproblemer forbundet med ikke-sterilisering. Under alle omstændigheder bør denne sterilisering ske tidligt og ikke når dyret allerede er voksen. De fleste af aggressivitetsproblemerne er forårsaget af miljøet eller relateret til forkert uddannelse.
… oplevelser gennem hele sit liv, og som råder over temperament.
I tilfælde af problemer med uddannelse, træning eller adfærd skal vi gå til den korrekte specialist.
